UDK 377.3
Autor
Shahab Yar Khan
Sažetak
Članak je pokušaj da se ponovno definira svrha obrazovanja u životima pojedinaca i zajednica u 21. vijeku. Tradicionalna akademska zajednica, koja je dizajnirana od strane ustanova kao sila statusa quo, iscrpljena je kao i druge institucije patrijarhalnog sistema. Obrazovanje je postalo i “tragi-komedija besplatna za sve”. Postoji nepobitan propust između sistema obrazovanja koji zagovara status quo i Sokratove metode poučavanja duhovnog pretraživanja. Globalno povećanje stope pismenosti paradoksalno ostaje pasivno prema nezapamćenom porastu trgovine ljudima, prostitucije, finansijske korupcije na državnom nivou, vjerskog ekstremizma i zločina protiv čovječanstva. Uprkos dugo uspostavljenoj tradiciji ‘sekularnog’ i ‘duhovnog’ obrazovanja, svijet je u našem dobu uspio ‘evoluirati’ najnefilozofskije umove ljudske istorije. Naši postojeći modeli obrazovanja nisu uspjeli omogućiti društva sa pristojnim modelima državljanstva. Njihov cilj da dobro obuče članove zajednice da žive život u saradnji a time i u simetriji, stoji u istorijskoj retrospektivi kao ismijavanje samog sebe. U našem dobu čak ni finansijska sigurnost nije garancija nakon visokog obrazovanja. Svrsishodnost prolazi kroz cijeli sistem. Rad u okviru postojećeg sistema uz kozmetičke promjene odgovara silama statusa quo kao strategija preživljavanja. U posljednjoj deceniji također vidjeli smo kozmetičku izmjenu od jedne vrste autora na drugu malo izmijenjenu listu, jedan način postavljanja ispitnih pitanja na drugi modificiran, od jedne vrste opširne papirologije do drugog vida kreativnih načina za rasipanje kolektivnih ljudskih sati i napora širom Evrope, Azije i SAD. Krajnji rezultat je produkcija još tupljih i omamljenijih stanja uma. Obrazovanje ostaje besmisleno, osim ako se ne shvati kao umjetnost traženja alternativnih načina razmišljanja. Studenti moraju biti “otuđeni” od procesa procjene, odnosno riješiti postojeći sistem ispita. U članku se uvode četiri bitne kvalitete modela nastavnika tj. skromnost, saosećanje, filozofska mudrost i potraga za socijalnom pravdom. Predložena su sredstva za podsticanje ovih osnovnih elemenata među mladima na kraju diskursa.
Ključne riječi
način alternativnog razmišljanja, otuđenje, sile statusa quo, sokratovska proročka tradicija, poravnavanje skala nadolazećih problema, državljanstvo, saradnja, konkurencija
URL: https://www.ibn-sina.net/obrazovanje-umjetnost-trazenja-alternativnih-nacina-razmisljanja/